In der Begründung des jetzt gestarteten Volksbegehren einer der derzeitigen Oppositionsparteien im Bayerischen Landtag unter dem Titel “Mehr Zeit zum Lernen – Mehr Zeit zum Leben Rufzeichen Neunjähriges Gymnasium (G9) als Alternative anbieten” heißt es: “Das neue G 9 soll eine Weiterentwicklung und nicht eine Rückkehr zum früheren neunjährigen Gymnasium sein. Es soll die Möglichkeit geschaffen werden, den Stoff bis zum Abitur ‘entschleunigt’ zu verinnerlichen“. Außerdem soll es Möglichkeiten geben, von einer Form (= G9 oder G8) in die andere (= G8 oder G9) zu wechseln, aber “alle Schüler sollen dasselbe Abitur ablegen”.
Also lautet die bayerische Lösung (Nr. 1) :
“Alle Schüler* sollen nach entschleunigter oder beschleunigter oder ent- und beschleunigter Stoff-Verinnerlichung dasselbe** Abitur ablegen”.

* auch Schülerinnen?
** ‘dasselbe’ oder ‘das gleiche’ oder ist das dasselbe
für diese Vordenker der bayerischen Lösung (Nr. 1) ?

The modern pentathlon is a sports contest that includes five events : fencing – pistol shooting – freestyle swimming – show jumping (on horseback) – cross country running = Degenfechten – Pistolenschießen – Schwimmen – Springreiten – Querfeldeinlauf .
Fünf Sportarten, die außer Sport nicht viel miteinander zu tun haben.
Und so ist es mit den fünf Englischprüfungsteilen des 2013 Englischabiturs in Bayern, sie haben außer Englisch nicht viel miteinander zu tun:
A. Listening Comprehension
Und worum geht’s: the SEX PISTOLS and the seventies
(“What do we learn about John Lyden of the SEX PISTOLS?”)
B. Three Questions on the Text A or B
Text A Natasha Singer, You for Sale
Text B Daniel Woodrell, Winter’s Bone*
Und worum geht’s: Text A = “ACXIOM is a US company that specialises in gathering all kinds of consumer data”. Text B = “Sixteen-year-old Ree lives a life of poverty in the backwoods with her two younger brothers, aged eight and ten. Her mother is mentally ill, following years of drug abuse”.
C. Composition
Und worum geht’s: “Write about 200 to 250 words. Choose one of the
following topics”. Zum Beispiel: “Does social status affect a person’s future options? Discuss”. Zum Beispiel: “Happiness is having a large, loving, caring, close-knit family in another city” (George BernardShaw, 1856-1950) – Comment on this statement”. Zum Beispiel; “Thanks to social media, loneliness is a thing of the past.
Do you agree?”
D. Mediation
Und worum geht’s: “Translate the text ‘London 2012: Goodbye to Britain’s golden summer’ into German” oder “Write a text of about 250 words in English using the relevant information from the two German texts ‘Aufrunden bitte: Wer den Cent nicht ehrt’ und ‘geld/aufrunden-bitte-was-passiert-mit-den-spenden-von-der-supermarktkasse/’ “
E. Dezentraler mündlicher Prüfungsteil
Und worum geht’s? Kommt ganz drauf an, wie vor Ort der Querfeldeinlaufkurs gesteckt ist.
*WINTER’SBONE
2011 verfilmt von Debra Granik
mit Jennifer Lawrence in der Rolle der Ree Dolly

“Der Prüfling hat eine Aufgabe seiner Wahl zu bearbeiten. Arbeitszeit: 270 Minuten” ( Stolpere nur ich jedes Jahr wieder über den “Prüfling” und “seine” Wahl?)
Aufgabe I Lyrik
“Erschließen und interpretieren Sie das Gedicht “Der Unbekannte” von Joseph von Eichendorff…. Legen Sie ausgehend vom Verhalten der Frau* im Gedicht und mit Blick auf eigene Erfahrungen abschließend dar, weshalb von der Begegnung mit Unbekanntem Faszination ausgehen kann”.
*(Erwartete Schülerleistung, nicht für den Prüfling bestimmt:
“…Inszenieren der jungen Frau und ihrer Beziehung zu dem Fremden
als ambivalent durch komplexen, z.T. elliptisch wirkenden Satzbau,
Antithese, kontrastierende Begrifflichkeit, Wortfelder ‘Sehen’ und
‘Licht’…”)
Aufgabe II Drama
“Erschließen und interpretieren Sie den folgenden Ausschnitt aus Arthur Schnitzlers Drama “Das weite Land”! Arbeiten Sie dabei insbesondere heraus, wie Friedrich Hofreiter* sein Reisevorhaben rechtfertigt! Zeigen Sie …auf, wie die Entfremdung zwischen zwei Menschen in einem anderen literarischen Werk dargestellt wird”.
*(Erwartete Schülerleistung, nicht für den Prüfling bestimmt:
“…Intensität des Betroffenseins durch Klimax, z.T. in
Kombination mit Trikolon bzw. Asyndeton…”)
Aufgabe III Prosa
“Erschließen* und interpetieren Sie das vorliegende Ende des Romans “Leyla” von Feridun Zaimoglu!…Zeigen Sie…auf, wie die Protagonistin eines anderen literarischen Werks den sich ihr stellenden Herausforderungen begegnet!”
*(Erwartete Schülerleistung, nicht für den Prüfling bestimmt:
“…Ermöglichen der Identifikation mit Leyla durch Gedankenrede,
durch häufigen, zum Teil unvermittelten Wechsel zwischen äußerem
und innerem Geschehen sowie durch Einblicke in ihre auf hohem
Sprachniveau geführte psychische Auseinandersetzung mit der
Situation…”)
Aufgabe IV Vergleichendes Analysieren von Sachtexten
“Analysieren Sie vergleichend die Texte A (= Ulrich Greiner, Macht Lesen glücklich?) und B (=Peter Spork, Unzufrieden? Sie sollten mehr lesen!)…Arbeiten Sie dabei heraus, welche Position die beiden Texte zu der Frage einnehmen, ob Lesen ‘schöner Literatur’ glücklich macht! Nehmen Sie anschließend* unter Heranziehung eigener Leseerfahrungen zu dieser Frage Stellung!”
*(Erwartete Schülerleistung, nicht für den Prüfling bestimmt:
“…Für die These, Lesen mache glücklich, können folgende Punkte
sprechen:Erfahrung des ‘Verschlingens’ von Büchern bei sich selbst
oder bei anderen; Entlastung von Notwendigkeiten und Bedrängnissen
des Alltags; genussvolles Eintauchen in fiktive Welten bzw.
Vorfreude darauf…”)
Aufgabe V Die Phrase
“Sagen Sie jetzt nichts”
Rainer Marx in DIE WELT 25.08.2012
“Setzen Sie sich mit dem Text ‘Sagen Sie jetzt nichts’ auseinander..
erörtern Sie, inwieweit sich die Verwendung von Phrasen positiv*
bzw. negativ auf Kommunikation auswirken kann!…”
Textprobe
“…Denn natürlich ist es so, dass in immer kürzerer Zeit immer mehr
gesagt werden will, weil sich alles immer schneller bewegt in alle möglichen Richtungen, die Dinge sich zunehmend rasant verändern… Bald meint man, die Zeit sei irgendein großes Gefäß, das ausschließlich dafür gemacht worden ist, um es mit Wörtern zu füllen. Die Phrase ist schon deshalb unverzichtbar, weil ständig Dinge passieren, die so undenkbar sind, dass uns erst einmal die
Worte fehlen….”
*(Erwartete Schülerleistung, nicht für den Prüfling bestimmt:
“..Rainer Marx stellt in seinem Essay fest, dass die Verwendung
von Phrasen einen wichtigen Beitrag zur zwischenmenschlichen
Verständigung leisten kann. Er sieht Phrasen in diesem
Zusammenhang auch als mögliche Voraussetzung und als manchmal
notwendigen Vorlauf für eine substanzielle Kommunikation…”)

Dschuldigung, aber diese Aufgabe, dieser Text und diese gymnasial erwartete Schülerleistung sind gedankenhohler Unsinn.

*****Von den fünf***** einen* = (“very poor)
Gilt das Anklickverdikt “very poor”
a) dem Blogger?
b) dem Text des Bloggers?
c) dem DEUTSCH-Abitur 2013 in Bayern?
d) der Aufgabe V?
e) der Kommentierung der Aufgabe V?

…Tiger und Bär, diese zwei Striebelstrabel, das jüngste Werk von Günter Mattei, ein wunderschönes Bild, schwebend anrührend und eine
ganz unverwechselbare matteische Hommage an Horst Eckert aka Janosch.
Ich bin neugierig gespannt auf George Podts neue Theaterarbeit für Kinder mit Meisi von der Sonnau und Panos Papageorgiou unterm Dach,
Premiere morgen Samstag 16:00, ich schau’s mir am Mittwoch in der Vormittagsvorstellung für Kinder, Opas und Omas an.

Um 21:00 Uhr das Quartett der polnischen Jazzsängerin Agnieszka Hekiert in Concert in der UNTERFAHRT. Ich hatte mir vorgestern Karten besorgt, gestern las ich morgens in der SZ in Oliver Hochkeppels Porträt der Sängerin und ihres Quartetts – Cezary Konrad(dr), Pawel Panta(ak-b, e-b), Konstantin Kostov (p, composer) – warum das eine sehr gute Idee war. Der Pianist und Komponist Konstantin Kostov ist in der SchauBurg kein Unbekannter, er ist in drei Kabarett+Jazz live-Programmen mit aufgetreten. Wer neugierig geworden ist, aber so kurzfristig nicht mobil ist, das Quartett tritt nochmal auf am Di 28. Mai, 21:00 Uhr im Night Club, Hotel Bayerischer Hof.
Das Konzert gestern abend war hinreißend gut.
Und vor dem nächsten Auftritt des Quartetts gibt es bereits am Donnerstag 9.Mai 20:00 Uhr im Kaffee Giesing Agnieszka Hekiert im Duo mit Konstantin Kostov, dem kongenialen Pianisten und Komponisten von Hekierts Songs zu erleben.
*E-Jazz Quartet = European Jazz Quartet
**Gestern abend = heute am 5.Mai aktualisierter
Blogbeitrag vom 4.Mai

Vielleicht, aber nur mit Glück, gibt es noch Karten für das Gastspiel Gauthier Dance// Dance Company Theaterhaus Stuttgart “Take 5″ in der SchauBurg am Do 9. (19:30) + Fr 10. (19:30) + Sa 11. Mai (20:00) .
Für alle, die das Programm des diesjährigen Dokumentarfilmfestivals mit seiner siebentägigen Dichte verwirrt, hier ein Tipp für Sonntag 12. Mai 11:00 im Filmmuseum oder Dienstag 14. Mai 19:00 im Gasteig VSB:
R a i n von Olivia Rochette/ Gerard-Jan Claes, Belgien 2012 (OmeU) = “Im Ballet de l’Opéra in Paris soll “Rain” der
Choreographin Anne Teresa De Keersmaker aufgeführt werden. Eine poetische Beobachtung des Kampfes des Ensembles von den Proben bis zur Aufführung”.
Ein Film aus Griechenland, To The Wolf von Christina Koutsospyrou/ Aran Hughes, zwei Filme aus Mali, Sand Fishers von Andrey Samoute Diarra, und Sur le rivage du monde von Sylvain L’Espérance,
……ein Tipp sollte es sein, das sind aber schon vier Filme…..